林(lín )雨翔(xiáng )不知道(🦉)后面的话是好是坏,一(yī(🚞) )时(❤)(shí )不好摆(💣)表情。胡教导好不容易翻到一篇,说:我随便翻(🌁)一篇,你看——你(👽)说(shuō(🥘) )学校的管理工(gōng )作不严,晚上熄灯(📹)后其他寝(🙁)室(⌚)吵(📪)闹。这(🕢)些(🛠)本不该学校三令(❗)五(😪)申来管(🗒),学校在寝室管理上(📻)下了大(🤞)功夫——说着两手一展,表示下的(💤)(de )功夫足(🏝)有(🌞)那么大。但是,现在(zài )的学生(🔧)自(🌞)我意识太(tài )强,我行(háng )我素,学校的制度(👑)再完善,也无法让他们自我约束,学(xué )校也(yě )很为(💴)难。这是(🥤)双方的(🔓)事,更(gèng )重(📦)要的(de )是(shì )学生的自(zì )觉(❤)配合。