可是,中(zhōng )国小(🧗)学的语文教育模式好像(🎢)(xiàng )一直沿用(yòng )初中高中,初(chū )中的(🏵)语文教(🌲)育已经显得重要(👻)性不(🧦)大(🏋)了,到了高(👐)中,语文就完(🚲)全是一个(gè )陪衬,属于虽(🛥)(suī )然可有可无但(🍞)是不(😕)(bú )能(♏)没(🚧)有的。语文从(🍶)教会人认字之后就完全是一个束(shù )缚(🌐)人的(de )想象力的课程。尤其可笑(💈)的是对于一些所谓精(jīng )彩段(duà(🐃)n )落的(de )背诵和默写。