可是,中国(guó )小学的语文教育模式好(hǎo )像一直沿用(yòng )初(👁)中(zhōng )高中(⛴),初中(zhōng )的语文教育已经显得重要性(xìng )不大了,到了(🐬)高(🍸)中(zhōng ),语(yǔ )文就完(🗞)全是(🔰)一个陪(⛺)衬,属于虽(🏑)然可(😳)有(🗿)可无但是不(🚋)(bú )能没有的。语文从教会人认字之后(hòu )就完全是一个束缚人的想象力(😡)的课(❤)程(ché(🈂)ng )。尤(🔦)其可笑的是对(🥕)于一些所谓精(🖱)彩段落的背(🐚)诵和默写(🆑)。