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可是，中国小(📇)学的语文教(👔)育模式好像(🔴)一直沿(yá(🎥)n )用初中高中，初(👝)中的语文教育已经显(xiǎn )得重要性(🐺)不大了(🎍)，到了(🤑)高中(zhōng )，语文就(jiù )完(🌧)(wá(🥡)n )全是一个(❔)(gè )陪衬，属于虽然可(kě(👌) )有可无(wú )但是不能没有的(⏺)(de )。语文(wén )从教会(🏏)人认字之后就完全是一个(🆕)束(🦖)缚人的想象(📧)力的(😱)课程。尤(📆)其可笑的是对于一些所(😴)(suǒ(⏭) )谓精(jīng )彩(cǎi )段落的背诵和默写(🎅)。
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