可是(😦),中(zhōng )国(guó )小(📐)学(🎲)的(🧜)语文(🕥)(wén )教育模式好像一直沿用(🥒)初中高中,初(chū )中的(☔)语文教(jiāo )育已经显得重要性不大了,到了高(🙅)(gāo )中,语文就完(wán )全是一个陪衬,属于虽然可有(yǒu )可无但是不(🔪)能(📚)没(🖥)有的(🏈)。语文从(🍩)教会(🦉)人认字之后就完全是一(yī )个束缚人的想象(xiàng )力的课(🈶)程。尤其可(❄)(kě )笑(⛲)(xiào )的(🗡)是对于一些所谓精彩(⏸)段落的背诵(🌓)和默写。